Ubaté y sus alrededores

Protocolo #6

Explorando Ubaté

Fecha: 02/09/2016

Lugar: IED Normal Superior de Ubaté

Referente: contexto de Ubaté

Hora: 10:00am-12:40 pm

Asistentes: estudiantes PFC II sem y docente Ángela Mediorreal

Objetivo: identificar el contexto de Ubaté en inglés, de manera lúdica y significativa para retomarlas en las prácticas pedagógicas de los maestros en formación.

Orden del día: siendo las 10:00am nos dirigimos a la puerta para salir, luego nos dirigimos al parque Ricaurte para que una de nuestras compañeras en este caso Lizth Reyes nos hablará sobre lo que podemos encontrar en el parque como el supermercado el JR, los baños y el costo que estos tienen aproximadamente y los bancos con los que cuenta el municipio todo en inglés, bajamos por el AV VILLAS y llegamos al parque de los libertadores allí nos dieron a conocer lo mucho que ha cambiado y la explicación de el museo fotográfico que allí reposa, en donde la profesora intervino para dar a conocer su punto de vista y para corregir en algunos momentos la pronunciación, también otro compañero dió a conocer la iglesia a nivel estructural y su estilo gótico que la ha hecho tan famosa.

A continuación nos dirigimos para el hospital en donde nos explicaron la ubicación del banco agrario y luego el centro hospitalario con sus instalaciones principales, como último lugar para visitar fuimos a la plaza de mercado en donde disfrutamos de una deliciosa picada en donde compartimos y dialogamos bastante sobre los cambios que ha venido teniendo Ubaté y luego un compañero nos explicó los platos típicos como: la gallina criolla, el queso, los lácteos y la fritanga, por ultimo volvimos al plantel educativo.

Compromisos:

• Preparar las exposiciones para la siguiente clase sobre Ubaté las personas que hacen falta.

Reflexión: con la clase que se vivencia el día de hoy aprendimos nuevas cosas sobre nuestro municipio que son importantes para nuestra vida diaria, además el manejar el inglés en cosas tan significativas como estas permite un mejor aprendizaje y se comparte más con el grupo, además se trabajó en un espacio diferente al salón de clase y eso fue muy bueno, se trabajó una metodología distinta que dió éxitos en el transcurso de la clase. También sin dejar de lado que esta salida nos permite tener más conocimientos para darles a conocer a nuestros estudiantes sobre Ubaté cuando sea necesario.

Protocolante: Tania Yulieth Cortes Forero