Taller Sabiduría ancestral indígena.

PROTOCOLO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Protocolo número: 8

Fecha: 03/08/16

Lugar: Aula múltiple E.N.S.U

Referente: Taller Sabiduría ancestral indígena.

Hora: 7:00 Am a 9:10 Am

Asistentes: Estudiantes PFC-II y IV semestre, profesores del área de ciencias sociales, epistemología y básica primaria, estudiantes grado once.

Objetivo: Orientar el uso pedagógico, didáctico y curricular de las guías de aprendizaje que promueve el proyecto sabiduría ancestral indígena (SAI) para reconocer y difundir los saberes, conocimientos y prácticas de las comunidades ancestrales indígenas en los niños, niñas y jóvenes del país.

Orden del día: Siendo las 7:00 am la coordinadora Aurora nos cita en el aula múltiple para organizar el lugar, se dio inicio al taller Sabiduría Ancestral Indígena a las 7:30 am se presentó el docente Jorge Aguilar y la secretaria Mónica Fernández quienes hacen parte de la fundación volvamos a la gente y posteriormente eran las guías del taller, los docentes y estudiantes también se presentaron por medio de una dinámica se daba el nombre, apellido y una palabra que les pudiera ser representativa de acuerdo al objetivo del taller, al terminar se recordaron las palabras más significativas que dijeron tanto los docentes como los estudiantes como por ejemplo: Cultura, multiculturalidad, historia, arte, comunidad, ancestros, didáctica, trasformación entre otras.

Por consiguiente el docente Jorge explico la importancia de conocer más sobre las culturas indígenas que aún existen en Colombia como su historia, prácticas y saberes en las instituciones educativas públicas mediante las cartillas de aprendizaje SAI y de esta manera acercar a niños, niñas y jóvenes más a estas comunidades de las cuales se habla muy poco en la escuela.

De igual forma se manipulo y observo el contenido de las cartillas de aprendizaje SAI por los maestros y estudiantes participantes del taller quienes expresaron sus opiniones tanto positivas como negativas sobre estas.

A partir de esto se hicieron grupos de trabajo de a 10 integrantes conformados por maestros y estudiantes, se observó un video sobre un modelo de escuela nueva en la cultura indígena del pueblo de Piroa, a continuación se hizo entrega de tres preguntas las cuelas se debían responder en los grupos de trabajo respecto a estas guias.

Preguntas:

1. ¿Cómo podemos usar las guías y los aplicativos SAI en nuestro contexto educativa?

2. ¿Cómo articular las guías de aprendizaje SAI con el plan de estudios IE?

3. ¿Cuáles son las dificultades para el desarrollo de las guías de aprendizaje y aplicativos en nuestro contexto educativo?

Al finalizar de responder las preguntas se socializaron, como conclusión se pudo deducir que las guías de aprendizaje SAI se pueden utilizar por medio de la integración de áreas e interdisciplinariedad pero sin embargo no se cuenta con el material suficiente para trabajarlo con el estudiante. Finalización de la clase.

Compromiso: Estudiar y utilizar las guías de aprendizaje SAI en el aula de clase de básica primaria y algunos cursos de secundaria; Conocer y reconocer más sobre las culturas indígenas en Colombia.

Reflexión: A partir del taller por parte de la fundación volvamos a la gente considero que es de suma importancia conocer más sobre las culturas ancestrales que aún tiene Colombia pero que desafortunadamente muy pocos conocen a fondo sobre estas y sus problemáticas sociales por las que están pasando, por esto es relevante dar a conocer estas culturas indígenas a estudiantes para que conozcan más sobre ellas y no se dejen en el olvido.

Protocolante: Andrea Molina