Protocolo Número 3

Fecha: 29/01/2016.

Lugar: aula primer semestre PFC.

Referente: estructuración y redacción de textos.

Hora: 9:10 a.m., 11:10 a.m.

Asistentes: estudiantes primer semestre PFC.

Objetivo: identificar el avance en el proceso de escritura en los estudiantes por medio de un cuento, en el que se evidencia la coherencia, cohesión, ortografía, puntuación y sintaxis del texto.

Orden del día: en la primera parte, se realizó un diálogo activo acerca de presupuestos disponibles para satisfacer las necesidades presentes en el ciclo complementario como lo son excursiones pedagógicas y elementos del salón; luego nos dispusimos a realizar un cuento teniendo en cuenta la buena redacción, ortografía, cohesión, coherencia y la semiosis indispensables ara la correcta elaboración de un texto.

Compromisos: según las falencias individuales, reforzar conocimientos sobre las estructuras y partes para la construcción de textos

Reflexión: tras la actividad hecha en clase, me permito resaltar la importancia que tiene la imaginación en los maestros en formación, puesto que así tendremos una idea más clara de cómo piensan los niños y podremos hacer actividades más interesantes para ellos. De igual forma, debemos mejorar nuestro proceso de estructuración y redacción del texto porque crearemos textos más claros evitando así confusiones y malos entendidos.

Protocolante: Jaime Castiblanco Gómez