Exposiciones lúdico recreativas de los colores en inglés como apoyo para la práctica pedagógica inve
FECHA: 2016-02-03
LUGAR: aula innovadora y cancha de baloncesto
REFERENTE: exposiciones lúdico recreativas a partir de los colores en inglés
HORA: 7:15am 9:10am
ASISTENTES: estudiantes del programa de formación complementario PFC I semestre y la docente Ángela Mediorreal
OBJETIVO: buscar nuevas estrategias que ayuden a fortalecer el aprendizaje de la lengua inglesa en la infancia.
ORDEN DEL DÍA: luego de ingresar al aula de clase nos dirigimos al aula innovadora en donde el grupo que le correspondió tecnología inició la clase a partir de una dinámica, esta consistía en repasar los colores en inglés por medio de una canción, luego explicaron que tipo de color era cada uno y de modo virtual coloreamos la imagen que más nos llamo la atención teniendo en cuenta las indicaciones planteadas, por ultimo enviamos los dibujos a un correo y explicamos los colores y porque habíamos elegido esa imagen en inglés.
Después mi grupo realizo las respectivas actividades de acuerdo a la lúdica. Iniciamos con una ronda en donde se podían identificar los colores en inglés y español con movimientos oportunos, luego a cada estudiante en su mano derecha se le depositaba un poco de pintura para que plasmaran su mano en una hoja blanca y todos los demás pudieran repasar los colores, como actividad final se desarrollo el juego ´´ atrapa a los colores´´ la cual consistía en que el ángel o el diablo debía atrapar el color pero antes lo pronunciaba en inglés y español y ganaba el que tuviera más colores, luego volvimos al aula innovadora.
COMPROMISOS:
El grupo que falto por exponer pasaran la siguiente clase
Resolver la guía de baby brush y enviar los dibujos al correo
Preparar las exposiciones para la próxima clase a cerca del abecedario
REFLEXIÓN: las actividades realizadas aportaron para la construcción de conocimiento y material pedagógico didáctico que más adelante podremos utilizar para el desarrollo de las intervenciones con los niños y niñas.
Abrieron nuevamente las puertas de cada estudiante para volver a ser niños y de esta manera formarnos como personas y como maestros innovadores en el siglo XXI.
PROTOCOLANTE: Tania Yulieth Cortés
